4. sezona - Goethe, Patnje mladog Werhera

Sudjelovali učenici iz 12 škola sa 17 uradaka, ukupno 64 učenika.

4. sezona, XVI. gimnazija, Zagreb

XVI. gimnazija, Zagreb - Elena Karlović, 1.e, Mateja Ćurković, 2.e, Ana Marenković, 2.e, Emanuela Plejić, 3.a, Ines Kocijan, 3.b, Mila Miloševski , 3.b, Lara Puhovski , 3.b, Rina Šurjak, 3.b, Dora Šeketa, 3.c, Nika Ćurlin, 4.b, Iva Zečević, 4.b, Jana Gorjanec, 4.e, Luka Nalo, 4.e

mentorica Jadranka Tukša

https://drive.google.com/file/d/0Bxlj1F1cXU8PejU0U1h6b2o4SUU/view?usp=sharing

4. sezona, Srednja škola Prelog

Srednja škola Prelog, Marta Bašnec, Edo Milinović, Julija Zvonar, Nika Hoblaj, Nika Sraka
mentorica Nataša Sakač

Čitanjem do zvijezda Patnje mladog Werthera video

Roman Johanna Wolfganga Goethea ˝Patnje mladog Werthera˝ pisan je u obliku pisma i reprezentativan je primjer njemačkog predromantizma. Naša ideja bila je kratkim videom u nekoliko slajdova prezentirati i aktualizirati djelo. Glazba sadržajno prati slajdove, tj. priča priču. Žuto-plava pozadina stalno prisjeća gledatelja na Werthera jer su to boje njegova fraka i prsluka. Prvi je slajd plakat za knjigu u čijoj pozadini svira skladba Antonija Vivaldija ˝Četiri godišnja doba˝. Simbolično prikazuje fabulu, Wertherov život i osjećaje kroz izmjenu godišnjih doba. U središtu je ljubavni trokut u kojem su pismo, slomljeno srce i pištolj. Čuje se dramatičnost kobnog trenutka (4. koncert ˝Zima˝) kad Werther pucnjem iz pištolja sebi oduzima život (zvuk pucnja pištolja). Promjena glazbe (Bare, ˝Put ka sreći˝) vraća čitatelja/gledatelja u sadašnji trenutak i aktualizira temu kroz parlaonicu ˝Tko je kriv za smrt Werthera?˝, pitanje o vrijednosti života i patnje suvremenog mladog Werthera (škola, društvene mreže, odnos prema roditeljima, ljubav, markirana odjeća). Stihovi koje pjeva Bare sadržajno prate slajdove. Video ima pozitivnu poruku o životu. Wertheru bismo savjetovali čitanje duhovnog štiva Tome Kempenca; možda da je njega čitao umjesto Ossiana, ne bi bio počinio samoubojstvo. Na zadnjem je slajdu Homer kojega je Werther volio čitati i crvena vrpca – simbol neostvarene ljubavi prema Lotti.

Video su za kviz ˝Čitanjem do zvijezda˝ izradili učenici 1. razreda gimnazije Srednje škole Prelog: Marta Bašnec, Edo Milinović, Julija Zvonar, Nika Hoblaj, Nika Sraka. Namijenjen je srednjoškolskom uzrastu.

https://drive.google.com/file/d/0Bxlj1F1cXU8PUi1KVmFVZVp6VGc/view?usp=sharing

4. sezona, Srednja škola Ivana Lucića Trogir

Ivana Horvatić, 4.c, Srednja škola Ivana Lucića Trogir
mentorica Lucija Dražić-Šegrt

Popratni tekst uz kreativni uradak

Krenuli smo od ideje da izradimo multimedijalni, interaktivni bookmark. Budući da nismo sigurni je li to moguće, uradak možemo predstaviti i kao digitalni plakat. Motivi su izabrani iz prva dva zadana naslova, a kako straničnici imaju dvije strane „medalje“, tako nam je „plakat“ podijeljen na četiri cjeline. Prve dvije odnose se na dvije strane mogućeg bookmarka na temu Dnevnik jedne narkomanke, a zadnje dvije odnose se na Patnje mladog Werthera. Ideja je bila propagirati sadržaj djela preko slike, teksta i glazbe s ciljem da se srednjoškolce zainteresira za aktivno, kreativno čitanje i da im se pobudi interes za korelacijom različitih sadržaja.

Lajt motiv je ljubav u svim njezinim oblicima i nijansama. Iz ikone s gumbičima, kojima se pokrene glazba, naslućuje se  ljubavna tematika, i to nesretna i tragična. Slikovni prikaz nije optimističan, zapravo je depresivan, i u kontrastu je s citatima kojima želimo ukazati na važnost svakog pojedinca i na ljubav kao konstruktivnu, a ne destruktivnu silu. Sve nijanse ljubavnih osjećaja i druga ljudska stanja i zbivanja, postoje u realnosti svakog čovjeka, jedinstvenog i neponovljivog, i odražavaju se u svim oblicima i vrstama umjetnosti.

Izabrali smo Beethovena jer je stvarao djela koja su postala ishodište razvoja glazbe romantizma, a njegov simfonijski stil slijedili su mnogi romantičari. Njegova Peta simfonija i „kucanje sudbine na vrata“ asocijacija su nam na Wertherovu dramatičnu sudbinu i tragičan kraj. S druge strane, G. Bizet kao skladatelj romantičkog doba i najviše poznat po operi Carmen u kojoj se pokazuje strastvena, slijepa ljubav, ljubomora, prkos i ljutnja. Romantizam se u glazbi može idejno povezati s književnošću i filozofijom.

Aplikacije koje su korištene: Paint Tool SAI – za crtanje pozadine i gumba, Photoshop – za efekte i slova, Adobe Animate CC – za programiranje gumba i stavljanje pjesama.

https://drive.google.com/file/d/0Bxlj1F1cXU8PeTFXelNQdkNGalE/view?usp=sharing

4. sezona, Ekonomsko-birotehnička škola Split

mentorica Elvira Dragan

O GLOGSTERU

Crtež prikazuje Lottu i Alberta, ruku vezanih zaručničkim prstenjem koji simboliziraju lance društvenih obveza
i odgovornosti, a s druge Lottine strane vidimo Wethera. Njih povezuju ljubavni osjećaji koji su, ipak, potisnuti
i zato naznačeni diskretnim crvenim srcima. Werthera vidimo samo polovično jer se on, kojim vlada patos ne
uklapa u svijet pravila kojim vlada ratio. Osim toga, tek polovični prikaz Werthera na ovom crtežu nagovješćuje
finale njegove tragične sudbine. Lotta zauzima centralno mjesto jer je njezina pojava pokretač emocija glavnog
lika, a samim time i pokretač cijele radnje. Autorica crteža je Anamaria Gašpar, 2. g.

Tekstualni dio glogstera zrcali razmišljanja čitateljice i ujedno služi kao najava za one koji djelo tek namjeravaju
pročitati. Tekst je napisala Sara Babić, 3. a.

Link najave za film načinjene u autorovoj domovini simbolizira prezentabilnost sadržaja djela u različitim vrstama
medija i aktualnost za konzumente raznolikih kulturnih sadržaja u 21. stoljeću.

Glazba je soundtrack ovoj ljubavnoj priči, jer vjerujemo da svaka velika ljubavna priča, uz knjigu, film,  i likovni
prikaz, zaslužuje  glazbenu podlogu. Time se postiže i vrsta sinestezije četiri različita izraza umjetnosti što,
nadamo se, utječe na ukupnost doživljenoga.

Osim toga iz glogstera se može saznati nešto više o samom autoru putem poveznice s mrežnom
stranicom www.enciklopedija.hr.

http://knjiznicaekonomska582ae5f72fdf3.edu.glogster.com/werther

4. ciklus, Tehnička škola Virovitica

mentorica Tanja Kolar Janković

MULTIMEDIJSKI URADAK- DIGITALNI PLAKAT

Glavni motiv plakata je Wertherovo srce i osjećaji.

Slika Werthera i Lotte nalazi se lijevo dolje na plakatu. Wertherova silueta je crna jer se on sam polako gubi u svojim osjećajima i mislima, a Lottina silueta je bijela jer je nosila bijelu haljinu sa blijedo crvenim vrpcama kada su ona i Werther prvi puta plesali. Crno-bijeli mrežasti zid predstavlja njihove isprepletene osjećaje. Na zvučniku kraj slike nalazi se link na engleski valcer. Odabrala sam ga jer je on bio jedna od pjesama koje su se svirale na balu kada su Werther i Lotta prvi puta plesali. Tehnike koje sam koristila za izradu slike su kolaž papir i tempere na hameru zatim uslikano i umetnuto u plakat.

Slika Wertherove crne siluete s pištoljem u jednoj i pismom za Lottu u drugoj ruci  nalazi se gore desno na plakatu. Tamni zidovi sobe predstavljaju Wertherove osjećaje koji pritišću njegovo srce koje je ovdje simbolički prikazano kao crveni zastor na prozoru. Satom prikazujem vrijeme netom prije Wertherovog samoubojstva. Tehnike koje sam koristila za izradu su kolaž papir, tempere i masne bojice na hameru zatim uslikano i umetnuto u plakat.

Na plakatu se nalazi i nekoliko stihova Klopstockove "Proljetne svetkovine" kojih su se Werther i Lotta prisjetili na balu kada je prošla oluja.

U knjizi Werther spominje da mu treba uspavanka i da ju je u izobilju našao u Homerovim djelima.

Umetnula sam i emotikon mrzovoljka i izjednačila ga s grijehom jer Werther na mrzovolju gleda kao najveći ljudski grijeh.

Na plakatu se nalazi nekoliko citata iz knjige koji su bitni za Wertherovo stanje i razmišljanje.

Plakat sam namijenila učenicima jer ih želim zainteresirati i potaknuti na čitanje te pokazati da lektira može biti zanimljiva.

Za izradu plakata koristila sam aplikacije Glogster i YouTube te softver Microsoft Office Word.

                                                           Učenica: Danijela Šarac, Tehnička škola Virovitica, 2.M

https://edu.glogster.com/glog/werther/2rs3normxrf

4. sezona, Srednja škola Bol

Obrazloženje Srednja škola Bol (Serdarević, Špacal)
mentorica Tanja Serdarević

Ideja ovog rada je da su problemi čovjeka 18. i 20 . stoljeća slični jer su i Werther i Alica usamljeni, nesretni pojedinci koje povezuje ista slabost, emocionalna i fizička ovisnost. 

Plakat je zamišljen kao usporedba njihovih medicinskih kartona koji svjedoče o sličnostima između tih dvaju likova. 

Namijenjen je svima koje zanima književnost jer njime želimo upozoriti na univerzalne teme  koje povezuju djela klasične i suvremene književnosti. 

Izrađen je pomoću alata Moovly i slikovnih priloga preuzetih s tražilice Google slike i kanala Vimeo te glazbe učitane s kanala YouTube. 

https://drive.google.com/file/d/0Bxlj1F1cXU8PQkpEcnp1ZUpPd1k/view?usp=sharing